Bearbeiten von „Vorlesung

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* Bei Folien (jeglicher Art) muss darauf geachtet werden, dass die Schrift auch in den hinteren Reihen lesbar ist. Vor allem bei überfüllten Vorlesungen.
* Bei Folien (jeglicher Art) muss darauf geachtet werden, dass die Schrift auch in den hinteren Reihen lesbar ist. Vor allem bei überfüllten Vorlesungen.
* Beamer sind toll, sofern die Folien entsprechend lesbar sind und die Technik funktioniert.
* Beamer sind toll, sofern die Folien entsprechend lesbar sind und die Technik funktioniert.
** Spektakuläre Folienübergänge lenken in der Regel eher ab, als dass sie nützlich sind.
** Hintergründe von Folien sollten normalerweise einfarbig sein, und nicht die Lesbarkeit beeinträchtigen. Oft treiben diese auch die Dateigröße von digital bereitgestellten Scripten in die Höhe, oder stören in der ausgedruckten (und dann schwarz-weißen) Version.
** Schlechte Lesbarkeit von Folien führt dazu dass die Augen der Leser schneller ermüden und diese sich schnell nicht mehr richtig konzentrieren können.
siehe auch http://www.informatik.uni-hamburg.de/WSV/teaching/sonstiges/EwA-Folien/ewa3-1_Metavortrag.pdf


== Qualität und Inhalt ==
== Qualität und Inhalt ==
* Der Inhalt des Moduls bzw. der Vorlesung muss vorher im Modul-Handbuch angekündigt sein und diesem entsprechen.
* Der Inhalt des Moduls bzw. der Vorlesung muss vorher im Modul-Handbuch angekündigt sein und diesem entsprechen.
* Quellenangaben für Folien und Skripte gehören zum wissenschaftlichem Standard.
* Quellenangaben für Folien und Skripte gehören zum wissenschaftlichem Standard.
* "Quelle: Wikipedia" ist eine Angabe des Fundorts und '''keine''' Quellenangabe
* Inhalte sollten nicht von Wikipedia stammen, und möglichst in Deutsch und/oder Englisch zur Verfügung stehen.
* Inhalte sollten nicht von Wikipedia stammen, und möglichst in Deutsch und/oder Englisch zur Verfügung stehen.


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* Sollte auffallen, dass Studierende unaufmerksam sind, dürfen diese gern nach den Gründen gefragt werden, dies zeigt dass auch die Veranstalter Interesse an ihrem Publikum zeigen.
* Sollte auffallen, dass Studierende unaufmerksam sind, dürfen diese gern nach den Gründen gefragt werden, dies zeigt dass auch die Veranstalter Interesse an ihrem Publikum zeigen.
* Bei störenden Studierenden sollte eine Pause eingelegt werden, um diesen Möglichkeit zu bieten wieder Konzentration zu sammeln oder den Raum zu verlassen (siehe Organisation)
* Bei störenden Studierenden sollte eine Pause eingelegt werden, um diesen Möglichkeit zu bieten wieder Konzentration zu sammeln oder den Raum zu verlassen (siehe Organisation)
* Auf Wortmeldungen sollte schnellstmöglich eingegangen werden, noch bevor zum nächsten Punkt übergegangen wird. Oft handelt es sich um wichtige Verständnis-fragen deren Beantwortung auch den meisten Studenten zu gute kommt die sich nicht gemeldet haben.
* Auf keinen Fall sollten Meldungen ignoriert werden, sonst bleiben schnell die Zuhörer "auf der Strecke" und die Vorlesung verliert ihren didaktischen Sinn.


= Anmerkungen =
=Anmerkungen=
<references/>
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